Le langage et le développement cognitif de votre enfant de 13 mois : Pouvons-nous parler ?

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smiling woman taking care of baby that is trying to walk and talkDANS CET ARTICLE

  • Nouveau ce mois-ci : Pouvons-nous parler ?
  • Ce que vous pouvez faire
  • Autres développements : Conscience de l’intonation et permanence de l’objet

Nouveau ce mois-ci : Pouvons-nous parler ?

Vers 13 mois, de nombreux jeunes enfants ont un vocabulaire composé de trois ou quatre mots. Le vôtre peut probablement dire « mama » ou « dada », et quelque chose comme « ta ta » pour remercier, « ba » pour bouteille ou balle, et « bye-bye ». Mais ne soyez pas contrarié si elle ne peut pas. Elle est encore dans ce que les experts appellent la phase « passive » de l’acquisition du langage. Cela signifie qu’elle absorbe tous les mots et les discours qui l’entourent, et qu’elle classe les informations pour les utiliser plus tard. Même si elle ne dit pas de mots clairs, elle peut probablement communiquer ses besoins par des gestes (en tendant les bras pour que vous la preniez), des sons et des positions du corps, par exemple en détournant la tête de quelque chose qu’elle ne veut pas.

Ce que vous pouvez faire

Si vous avez déjà une petite bavarde sur les bras, encouragez-la à continuer à essayer de nouveaux mots en étiquetant autant d’actions et d’objets que possible. Utilisez un langage clair et simple, et des « parentese » – de vrais mots avec un ton et une intonation exagérés, ce qui aide les bébés à prêter attention à votre voix et à apprendre la langue. (L’utilisation de mots de bébé ou de mots absurdes comme « doggy-woggy » interfère avec l’apprentissage de la langue).

Parlez-lui de votre destination en l’attachant à son siège auto. Pendant que vous êtes à l’épicerie, dites-lui ce que vous regardez (« Allons chercher des bananes » ou « Voici le lait »). Parler à votre enfant, même s’il ne peut pas répondre complètement, lui donne l’impression de faire partie de ce qui se passe autour de lui et lui donne envie de participer à la conversation. Chanter des chansons, en particulier celles qui comportent des gestes, comme « Itsy-Bitsy Spider » et « Wheels on the Bus », rend la parole amusante et intéressante, et initie votre enfant à la musique.

L’autre aspect de la conversation est l’écoute. Si vous voulez encourager votre enfant à parler, écoutez-le pendant qu’il « parle » avec vous, comme vous le feriez si vous compreniez parfaitement chaque mot. Gardez un contact visuel et répondez par des sourires et des hochements de tête. Elle voudra vous en dire toujours plus – et elle apprendra de précieuses leçons sur la façon d’écouter attentivement pendant qu’une autre personne parle.

Même si votre enfant de 13 mois ne dit que quelques mots, il peut probablement communiquer beaucoup plus. Avez-vous déjà remarqué que les bébés de moins de 13 mois font des signes d’adieu, envoient des baisers et hochent la tête pour dire oui ou non ? Ils parlent avec des gestes qu’ils vous ont observés utiliser. Des recherches récentes suggèrent que les enfants sont capables d’assigner différents gestes à des dizaines de mots – mais c’est à vous de leur apprendre. Si votre enfant semble frustré par son incapacité à vous faire comprendre ses besoins, essayez d’inventer des signes de la main pour l’aider. Vous pouvez par exemple tenir votre pouce sur la bouche pour lui signaler le mot « boire ». Pendant quelques jours, chaque fois que vous lui tendez une tasse, montrez-lui le geste et dites le mot en même temps. Au bout de quelques jours, elle peut vous surprendre en utilisant le signe elle-même pour demander un verre. (Obtenez plus d’informations sur la manière d’apprendre à votre enfant à signer, et découvrez ses avantages).

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Autres développements : Conscience de l’intonation et permanence des objets

Tout comme elle vous imite lorsque vous caressez le chien ou arrosez le jardin, votre enfant de 13 mois écoute attentivement ce que vous lui dites et comment vous le dites afin qu’il puisse lui aussi essayer. La prochaine fois que vous l’entendrez babiller, écoutez ce qu’elle « dit ». Vous remarquerez que ses intonations sont très familières, même si elle ne dit pas un mot. Lorsque vous lui posez une question, elle répondra probablement par une série de babillages et de gestes, indiquant qu’elle comprend ce que vous lui demandez. Observez également la différence de réaction face à un « Non » frénétique lorsque vous l’éloignez d’une plaque chauffante ou d’un animal inconnu, et face à un ton plus cajoleur pour qu’elle cesse de vous tirer la jambe. Si vous remarquez une différence dans ses réactions, cela signifie qu’elle réalise que l’intonation joue un rôle dans la communication.

À 13 mois, les enfants testent leur pouvoir d’observation et commencent à comprendre que les objets sont permanents. En d’autres termes, elle commence à comprendre qu’un jouet existe toujours même lorsqu’elle ne le voit pas. Loin des yeux, loin du cœur ne peut plus être une devise familiale !

Pour vérifier si votre enfant comprend la permanence des objets, faites rouler un jouet sous le canapé et voyez si votre tout-petit le cherche au bon endroit. Ou cachez un animal en peluche sous une couverture pour qu’il le trouve.

Un mot d’avertissement : Votre enfant développe ses capacités à résoudre les problèmes, par exemple en essayant de faire rentrer des objets dans les autres, en allumant des interrupteurs et en tournant les boutons de la cuisinière. Comme il ne peut pas reconnaître le danger, assurez-vous que votre maison est suffisamment sécurisée pour les enfants.

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Sources des articles (certains en anglais)

AAP. 2015a. Développement cognitif : Un an. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Cognitive-Development-One-Year-Old.aspx [consulté en mai 2020]

AAP. 2015b. Développement cognitif : Deux ans. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Cognitive-Development-Two-Year-Old.aspx [consulté en mai 2020]

AAP. 2015c. Développement du langage : 1 an. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Language-Development-1-Year-Olds.aspx [consulté en mai 2020]

AAP. 2015d. Développement du langage : enfants de 2 ans. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Language-Development-2-Year-Olds.aspx [consulté en mai 2020]

AAP. 2010. Ces mains sont faites pour parler. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/baby/Pages/These-Hands-Were-Made-for-Talking.aspx [consulté en mai 2020]

Writer Dana Sullivan

Dana Sullivan

Dana est un écrivain indépendant dont le travail a été publié dans diverses publications nationales, notamment O/The Oprah Magazine, Outside, Real Simple et The New York Times.

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