Les nouveaux interlocuteurs sont souvent difficiles à comprendre. En fait, vous et votre partenaire êtes peut-être les seules personnes à pouvoir déchiffrer ce que votre enfant de 17 mois essaie de dire. Ne vous inquiétez pas : la plupart des enfants dépassent ce stade, et vous pouvez les aider en répétant ce que votre enfant dit avec la bonne prononciation. Lorsque votre enfant est frustré, il peut faire des crises de colère (surtout s’il est fatigué, affamé ou trop stimulé). Essayez de rester neutre ou d’ignorer la crise de colère, mais offrez-lui un câlin lorsqu’il se calme.
DANS CET ARTICLE
- Développement physique
- Langage et développement cognitif
- Santé et développement du comportement
- Développement social
- Alimentation et nutrition
- Jouer à
- Sleep
Développement physique
Déshabillage et apprentissage précoce du pot
Votre enfant affirme son indépendance croissante de nombreuses façons : Il peut être capable d’enlever ses chaussettes ou sa couche (se déshabiller complètement viendra plus tard, et s’habiller un peu plus tard) et de se brosser les dents (bien qu’à cet âge, « se brosser les dents » signifie plus ou moins mettre une brosse à dents dans sa bouche et la mâcher, donc il continue à avoir besoin de votre aide). L’apprentissage de la propreté pourrait-il être à l’horizon ?
Si l’apprentissage de la propreté par votre enfant dès le plus jeune âge vous semble intéressant, jetez un coup d’œil à cette méthode inhabituelle : L’apprentissage de la propreté en trois jours ou moins. Elle est conçue pour des enfants de 15 mois seulement, même si, bien entendu, chaque enfant est différent et qu’il n’existe pas de méthode unique qui convienne à tous. Même si vous décidez qu’il est trop tôt pour commencer maintenant, la méthode est décrite en détail et vous donnera matière à réflexion. Les enfants changent si vite que ce qui semble impossible aujourd’hui pourrait être parfait pour votre famille dans quelques mois.
S’accroupir, grimper et sauter
La plupart des jeunes de 17 mois marchent suffisamment bien pour s’accroupir et ramasser un objet sur le sol – ou se baisser pour jouer avec pendant une minute environ – puis se relever et continuer à marcher. Il y a quelques semaines (ou peut-être quelques mois), votre enfant ne pouvait pas marcher sans s’accrocher à quelque chose – que ce soit votre main ou un meuble – et cette agilité est donc remarquable. Ce mois-ci est une période de mise au point et de combinaison de ses compétences.
L’escalade continue d’être un grand plaisir. Votre enfant de 17 mois exige que vous le laissiez monter les escaliers plutôt que de le porter, bien qu’il ait probablement besoin que vous lui teniez la main. Elle veut aussi essayer de grimper sur des chaises et d’autres meubles qui sont à peu près à hauteur de poitrine, et une fois qu’elle se lève, elle est capable de se retourner et de s’asseoir face à l’avant, ce qui est un exploit complexe. (Comme votre enfant peut maintenant se déplacer rapidement dans la maison et qu’il teste constamment ses capacités physiques, installez des barrières pour bloquer les zones potentiellement dangereuses, comme les escaliers, et mettez des loquets de sécurité enfants sur les portes des salles de bain et dans les autres parties de la maison où l’exploration pourrait lui causer des ennuis).
Il est également courant qu’un enfant de 17 mois mette à profit ses aptitudes physiques en essayant de sortir du berceau. Pour des raisons de sécurité, réglez le matelas du lit d’enfant au niveau le plus bas. Si votre enfant peut encore grimper, vous devrez peut-être le sortir du berceau et le mettre dans un lit de bébé, où il n’aura pas à tomber aussi loin s’il en sort.
Si votre enfant marche et grimpe avec aisance, il s’amusera peut-être à sauter, surtout si vous le faites avec lui. Tenez une de ses mains et montrez-lui comment se tenir sur un pied et sauter en haut et en bas. Cela peut être difficile au début, et il devra probablement sauter sur deux pieds, mais il s’amusera à essayer de vous imiter.
Si vous êtes inquiet parce que votre enfant ne marche pas, parlez-en à son médecin. Certains enfants sont tellement doués pour les chenilles qu’ils n’ont pas envie de se lever, d’autres ont peur de tomber, et quelques-uns ont des problèmes de développement ou des problèmes médicaux qui nécessitent des soins. En attendant, vous pouvez encourager votre enfant de 17 mois à prendre des mesures en lui offrant vos mains pour le tenir pendant qu’il marche, en l’applaudissant lorsqu’il se tient debout ou qu’il est en croisière, et en lui mettant une peluche, comme un ours en peluche, dans les mains lorsqu’il se tient debout. Il peut être tellement distrait par le jouet qu’il fera quelques pas en le tenant.
Gaucher ou droitier ?
À cet âge, votre enfant commencera probablement à montrer une certaine préférence pour les mains, mais plus souvent vous l’observerez probablement faire des allers et retours. Il empilera des blocs avec sa main droite, gribouillera avec sa main gauche, puis mangera en utilisant les deux. Il faudra en fait attendre quelques années avant de savoir avec certitude si elle est droitière ou gauchère. De nombreux parents se demandent si le bambin qui semble capable d’utiliser ses deux mains à ce jeune âge sera ambidextre. Bien que cela soit possible, il est plus probable que votre enfant teste ses deux mains et finira par favoriser l’une d’entre elles.
Rester en sécurité
Les accidents des tout-petits surviennent souvent pendant les périodes de forte affluence ou les périodes de transition ou de stress : pendant la course du matin, avant le dîner, lors de fêtes ou lorsque vous avez des invités, et lorsque vous êtes en vacances. Ce sont des moments où les parents ont tendance à être distraits. Le simple fait d’être conscient de ce fait peut vous aider à ralentir et à jouer la carte de la sécurité.
Parmi les accidents les plus courants qui arrivent trop facilement aux tout-petits, citons les chutes de fenêtres, de marches ou de tables et de chaises sur lesquelles ils ont grimpé, les brûlures causées par le fait d’avoir pris des casseroles et des poêles chaudes dans le fourneau, et l’empoisonnement.
L’eau représente un plus grand danger pour votre enfant que presque tout autre chose. La noyade est la deuxième cause la plus fréquente de décès d’enfants par blessure, selon les centres américains de contrôle et de prévention des maladies. En 2005, par exemple, près de 30 % des enfants âgés de 1 à 4 ans qui sont morts des suites de leurs blessures se sont noyés. Lisez notre article complet sur la sécurité aquatique – cela pourrait sauver la vie de votre enfant.
La plupart de ces tragédies se produisent dans les piscines domestiques. Les piscines sont si amusantes – et si dangereuses. Si vous avez une piscine, si vous vivez à proximité d’une piscine dans laquelle votre enfant pourrait se promener ou si vous passez du temps autour d’une piscine, vous ne pouvez pas être trop prudent.
Les propriétaires de piscines peuvent lire ici ce qui concerne la sécurité des enfants dans leur piscine. Lorsque vous êtes au bord d’une piscine avec votre jeune enfant, ne le quittez pas des yeux, même pour quelques instants. (Les tout-petits qui tombent dans une piscine ont tendance à couler en quelques secondes au lieu de s’agiter et de crier comme le ferait un adulte).
Si vous êtes dans l’eau ensemble, gardez votre enfant à portée de main. Et si vous êtes dans une maison avec une piscine, assurez-vous que les enfants n’y ont pas accès. Beaucoup d’enfants se sont noyés parce que quelqu’un a laissé la porte d’une cour avec une piscine non clôturée déverrouillée.
Mais les piscines ne sont pas le seul danger. Toutes les sortes d’eau stagnante, y compris les pataugeoires gonflables et les jacuzzis, présentent un risque de noyade pour les très jeunes enfants. Ils n’ont aucun sens du danger, et s’ils tombent sans être repérés, ils ne peuvent pas en sortir.
Même un seau contenant quelques centimètres d’eau peut être mortel, aussi improbable que cela puisse paraître. Les tout-petits ont la tête lourde (leur tête est relativement grosse pour leur corps), et s’ils tombent la tête la première dans un seau, ils ne peuvent pas se redresser.
Les ailes d’eau, les nouilles et autres jouets similaires peuvent être amusants, mais ils ne sont pas conçus pour être des dispositifs de sécurité. Ils sont même interdits dans certaines piscines parce qu’ils donnent aux parents et aux enfants une fausse confiance en eux. Les enfants qui utilisent ces jouets doivent être constamment surveillés par un adulte responsable.
Langage et développement cognitif
Apprendre à énoncer
Les nouveaux interlocuteurs sont souvent difficiles à comprendre. En fait, vous et votre partenaire êtes peut-être les seules personnes à pouvoir déchiffrer ce que votre enfant essaie de dire. À 17 mois, il n’est pas rare que les enfants zozotent et mélangent des mots ordinaires avec des phrases bavardes.
À mesure que les muscles de la langue et de la bouche de votre enfant se développent, l’énonciation devrait s’améliorer. Aidez-le en répétant ce qu’il dit. Cela lui permet d’apprendre à prononcer correctement et aide grand-mère et les autres auditeurs frustrés. Avec du temps et de la patience, les enfants parviennent presque toujours à surmonter les problèmes d’élocution.
Développer le vocabulaire et la compréhension
Observer un enfant alors qu’il apprend à parler est l’une des expériences les plus fascinantes de la parentalité. Certains enfants babillent, en mélangeant parfois un mot reconnaissable. D’autres apprennent à dire un mot clairement et à en ajouter un autre, ce qui leur permet d’acquérir lentement un vocabulaire. D’autres encore peuvent utiliser un mot pendant des jours ou des semaines, puis le laisser tomber soudainement. Quelle est la situation normale ? En fait, toutes sont normales.
Les objets d’étiquetage aideront votre enfant à apprendre des mots. Vous pouvez étiqueter les sensations, comme dans « Le trottoir est chaud », ou les objets : « Tu vois l’avion ? » Lorsque vous poussez votre enfant dans une poussette ou que vous marchez avec lui dans un porte-bébé, prenez le temps de lui indiquer les choses que vous voyez. Vous n’avez pas besoin de vous éterniser – faites-lui simplement prendre conscience de ce qui se trouve autour de lui. Essayez de parler normalement au lieu de parler comme un bébé. Bientôt, il prendra l’initiative et vous indiquera des objets familiers sans que vous ne le lui demandiez.
Lorsque vous préparez le dîner, sortez trois tasses à mesurer d’un tiroir et montrez-les-lui : « Voici la grande tasse, voici la tasse moyenne … et la petite tasse. » Vous pouvez transformer n’importe quelle activité quotidienne en leçon de langue.
Si votre enfant ne parle pas beaucoup, essayez de faire des phrases courtes dans la mesure du possible, surtout si votre enfant semble confus lorsque vous lui posez des questions ou lui donnez des instructions. Le simple fait d’éliminer un ou deux mots peut l’aider à comprendre. Par exemple, dites « Mange ton toast » au lieu de « Tu n’as pas faim ? Pourquoi ne manges-tu pas ton toast ? Il est possible que trop de mots l’accablent et que le message de base se perde. Essayez d’utiliser des instructions positives (« Mange ton toast ») au lieu d’instructions négatives (« Ne jette pas ton toast par terre »).
N’oubliez pas que l’écoute est une partie essentielle de l’acquisition du langage. (Un problème d’audition peut entraîner des retards dans l’apprentissage de la langue. Parlez au médecin de votre enfant si vous suspectez un problème).
Santé et développement du comportement
La maîtrise de soi (ou l’absence de maîtrise)
Que serait le monde si nous agissions tous sur chaque impulsion ? Si les adultes n’avaient aucun contrôle de soi ? Observez un couple de jeunes de 17 mois, et en un rien de temps vous aurez une idée : le chaos. Les enfants ne naissent pas avec un certain self-control, alors quand votre enfant a faim, il veut manger … immédiatement. Quand il veut le jouet avec lequel son ami joue, il le veut … tout de suite ! Il ne comprend pas que crier ne fera pas venir la nourriture plus tôt (même si cette méthode a fonctionné quand il était nouveau-né), ou que saisir un jouet avec force va contrarier son camarade de jeu.
Parce que les tout-petits veulent ce qu’ils veulent quand ils le veulent (passionnément !), expliquer les conséquences de leurs actes ne vous donnera pas de résultats immédiats – mais allez-y, essayez. Expliquer les choses d’une voix rassurante est une bonne pratique pour l’avenir, et si vous le faites avec beaucoup d’affection et de contact physique, il sera plus facile pour votre tout-petit de rester calme quand il a besoin d’attendre un peu ou de coopérer avec vous.
Bien que cela puisse sembler parfois impossible, si vous êtes chaleureux et patient lorsque votre enfant est le plus éprouvé, vous constaterez peut-être qu’il est plus enclin à se calmer. Essayez de montrer votre bonheur lorsque votre tout-petit coopère et répond à vos demandes, mais soyez prête à le retirer de la situation s’il ne le fait pas.
Soyez également prête à faire face à une crise de colère. Quel est le moyen le plus rapide de mettre fin à une crise de colère ? Céder aux demandes de votre enfant, n’est-ce pas ? Maintenant, quel est le meilleur moyen de garantir que les crises de colère vont continuer ? C’est la même chose. Si vous récompensez votre enfant pour avoir mis fin à sa crise de colère, il s’en rendra compte assez rapidement. Et elle fera des crises de colère juste pour pouvoir obtenir ce qu’elle veut. Mais si vous ignorez simplement la crise de colère, ce qui peut être difficile à faire parfois, elle apprendra tout aussi vite que ce comportement ne vous émeut pas et elle cessera probablement. Si vous êtes dans un lieu public comme un restaurant ou un magasin, votre meilleure chance est peut-être de partir avec elle jusqu’à ce qu’elle se calme.
Il peut vous être utile de gérer les crises de colère de votre enfant si vous comprenez ce qui se cache derrière, au moins en partie. À 17 mois, un enfant peut vouloir maîtriser l’empilage de cinq blocs les uns sur les autres. Ou il est déterminé à mettre ses propres chaussures, à faire du vélo avec sa grande sœur ou à manger avec une fourchette. Lorsqu’il n’y arrive pas, il peut être frustré. Les crises de colère sont plus susceptibles de se produire lorsque votre enfant a faim, est fatigué ou trop stimulé. Parfois, une crise de colère est un appel à votre attention ; une accolade rassurante et votre attention totale peuvent faire disparaître les nuages de la tempête.
Les crises de colère ne sont pas faciles pour les parents. Il peut être difficile d’entendre beaucoup de pleurs ou de voir votre enfant se mettre en colère contre vous. Mais les crises de colère font partie intégrante du développement du jeune enfant.
Des cris et des luttes de texture
Les cris sont l’une des habitudes les moins agréables que votre enfant puisse développer. Comme pour tout le reste dans sa vie, il expérimente constamment et sa voix est un instrument qui peut faire toutes sortes de choses bien. De plus, les cris attirent immédiatement l’attention.
Certains enfants conditionnent leurs parents à céder pour que les cris cessent. Pour éviter cela, expliquez-leur que crier fait mal aux oreilles. Dites à votre enfant que vous ne pouvez pas répondre tant qu’il n’utilise pas une voix normale. Mais faites attention à ne pas crier vos instructions. Vous pouvez aussi lui dire : « C’est ta voix extérieure. C’est normal d’utiliser votre voix extérieure quand on joue au parc ».
Montrez à votre enfant d’autres façons de s’amuser avec sa voix, comme chuchoter ou chanter. En fait, si vous voulez vraiment attirer l’attention de votre enfant, essayez de réduire votre voix à un chuchotement – c’est encore plus puissant que d’augmenter le volume. Non seulement le son est différent de l’habituel, mais il est aussi spécial et secret, et pourrait même l’arrêter dans sa course.
Certains bambins rechignent à marcher pieds nus sur du sable, du ciment ou de l’herbe pour la même raison qu’ils refusent certains aliments : Ils n’aiment pas la texture. D’autres ne veulent pas que leurs cheveux soient peignés ou brossés.
Si votre enfant rechigne à se faire brosser les dents, achetez-lui une brosse à dents spéciale sur laquelle figure un de ses personnages préférés (par exemple, Elmo ou Ourson). Si votre enfant refuse de se faire brosser les cheveux, résistez à l’envie de le retenir, ce qui ne fera que l’effrayer davantage. Vous pouvez essayer de le peigner ou de lui brosser les cheveux pendant qu’il est distrait, en lui offrant même une collation. Un démêlant commercial peut vous aider, même avec des cheveux raides. Vous pouvez aussi l’accompagner à tour de rôle : Laissez-le peigner ou brosser vos cheveux, puis peignez les siens.
Négativité et crises de colère
Vous pourriez être surpris par la force des goûts et des aversions de votre enfant. Même à 17 mois, les tout-petits peuvent être très clairs – haut et fort – sur ce qu’ils font et ne veulent pas faire, manger ou porter.
Certains enfants surprennent avec un autre type de force – les coups, surtout lorsqu’ils sont frustrés. La cible la plus probable : vous. C’est contre-intuitif, mais c’est en fait un signe de confiance. Un enfant de 17 mois sait que vous êtes une personne sûre pour lui montrer à quel point il peut être bouleversé et frustré.
Vous pouvez également remarquer que votre enfant désobéit occasionnellement mais très délibérément à vos ordres. Vous dites : « S’il te plaît, ne t’approche pas de ce vase », et votre enfant vous regarde, tend la main et touche le vase, ou en cueille une fleur.
Les tout-petits sont comme de petits scientifiques – ils font toujours des expériences pour voir ce qui va se passer. C’est une partie importante de leur apprentissage. D’une voix très calme et directe, vous pouvez dire : « Je sais que tu veux toucher le vase. Mais il pourrait se casser, et c’est mon travail de vous protéger. Je vais le déplacer. Ici, jouons plutôt avec ces blocs. » Mettez le vase hors de vue et offrez une alternative. Assurez-vous également d’avoir un endroit à l’épreuve des enfants où votre enfant pourra jouer en toute sécurité. Le cerveau de votre enfant de 17 mois est encore en train de développer les zones qui l’aident à se contrôler. Ainsi, même s’il sait qu’il ne doit pas faire quelque chose, il ne peut pas toujours s’en empêcher.
Si vous n’avez pas encore été témoin d’une crise de colère, vous le serez peut-être très bientôt. Les crises de colère sont l’expression de la frustration d’un enfant qui ne peut pas faire quelque chose, soit physiquement, soit parce que c’est interdit. Mélangez la fatigue ou la faim, et boum !
Même si vous souhaitez apaiser la bête sauvage tout de suite, il n’y a pas de formule magique. Une crise de colère s’éteint généralement plus rapidement si vous agissez de manière neutre ou même si vous l’ignorez au lieu de réagir.
Une fois que votre enfant s’est calmé, offrez-lui un tour de piste et une chance de se ressaisir. Essayez de le distraire (plutôt que de céder à quelque chose que vous avez refusé). Ne punissez pas une crise de colère. À cet âge, votre enfant ne peut pas s’en empêcher.
Indépendance croissante
Des clés, une brosse, la télécommande… ce sont tous des outils que votre enfant vous voit utiliser quotidiennement. Il veut maintenant voir par lui-même comment ils fonctionnent. Il se peut que votre enfant insiste soudainement pour couper sa propre nourriture ou utiliser le sèche-cheveux pour se sécher les cheveux. Il voudra déverrouiller la porte de la voiture et pousser l’aspirateur. C’est à vous de décider des tâches qu’il peut tenter sans danger.
Il se peut que vous vous retrouviez souvent dans une situation sans issue, car il exige que vous le laissiez s’occuper seul de certaines tâches, même si vous savez qu’il aura besoin de votre aide. Votre meilleure chance est de le laisser s’occuper de temps en temps – quand c’est sûr, bien sûr – mais d’être prêt à l’aider. Vous pouvez vous réjouir de son empressement à vous aider maintenant : Encouragez-le à vous aider à mettre les jouets dans la boîte à jouets, à remettre les livres sur les étagères et à se nourrir à la cuillère. Vous pouvez également l’aider en décomposant les tâches en étapes plus petites et plus faciles à gérer.
Développement social
Loveys
Si votre enfant est attaché à une couverture particulière ou à un animal en peluche, attendez simplement. L’obsession pour les objets de sécurité s’intensifie généralement au cours de la deuxième année – et pour une bonne raison : les « Loveys » sont des substituts des parents. Votre enfant est de plus en plus capable physiquement et mentalement, et chaque jour est rempli de nouvelles expériences, de nouvelles images, de nouveaux sons et de nouveaux mots. Se blottir contre un « lovey », en particulier lorsque votre enfant est stressé, malade ou fatigué, lui apporte le coup de pouce dont il a besoin pour rester sur un pied d’égalité.
L’objet choisi peut commencer à avoir l’air un peu miteux, mais ce n’est pas grave. Souvent, c’est l’odeur et l’aspect distinctifs d’un amour qui le rendent spécial pour votre enfant. Si vous le pouvez, investissez dans un deuxième Lovey identique. Faites-les tourner régulièrement pour que les deux soient également familiers. Cela vous sauvera la vie si jamais l’un d’eux se perd.
Routines et amitié
La première fois que vous oubliez de lire une histoire à votre enfant, ne soyez pas surpris si elle vous le rappelle. Les tout-petits s’épanouissent dans la routine, et ils peuvent se souvenir de chaque étape d’un rituel particulier. Si la routine de fin de journée de votre enfant consiste à prendre un bain, à se sécher les cheveux, à se brosser les dents, à choisir des livres et à lire ensemble au lit, il y a de fortes chances que si vous essayez de sauter une ou plusieurs de ces étapes, votre enfant de 17 mois proteste.
En effet, même à un si jeune âge, les tout-petits peuvent être assez intransigeants quant au respect de certains rituels, dont certains n’ont peut-être aucun sens pour vous. Par exemple, lorsque vous bordez votre enfant dans son lit le soir, il peut insister pour que vous couvriez sa poupée ou son animal en peluche préféré avec une certaine couverture – et seulement cette couverture. Il se peut aussi qu’il veuille boire son lait dans une tasse particulière ou qu’il insiste pour manger des flocons d’avoine au petit déjeuner tous les jours pendant un mois. Bien que ces exigences puissent vous rendre perplexe ou même vous ennuyer, elles servent un objectif important : Les routines contribuent à rendre le monde de votre enfant plus prévisible.
Lorsqu’il n’est pas possible de suivre la routine un jour donné, assurez-vous de le reconnaître auprès de votre enfant. Vous pouvez lui dire quelque chose comme : « Je sais que tu attendais trois livres ce soir, mais nous sommes rentrés tard et nous n’avons le temps que pour un seul. Je comprends que vous soyez déçu. Nous pouvons lire trois livres ensemble le matin ».
À 17 mois, la plupart des enfants se méfient de moins en moins des étrangers. À l’épicerie, votre enfant peut dire bonjour à chaque personne que vous croisez dans les allées – ce qu’il n’a jamais fait auparavant. Ses parents sont toujours les personnes les plus importantes dans sa vie, mais il commence aussi à développer des relations privilégiées avec d’autres personnes. Il peut même associer la famille élargie, les personnes qui s’occupent de lui et les voisins à certaines activités. Lorsque vous rendez visite à ses grands-parents, par exemple, votre jeune enfant peut tirer son « papa » dans le jardin pour enquêter sur les roses qu’il lui a montrées lors de sa dernière visite.
Alimentation et nutrition
Préférences alimentaires marquées
Les tout-petits sont connus pour être des mangeurs difficiles, alors gagnez du temps et évitez les chagrins d’amour en simplifiant la préparation des repas. Évitez d’inciter votre enfant à prendre « une bouchée de plus » ou d’insister pour qu’il goûte un peu de tout dans son assiette avant de le libérer de sa chaise haute.
En fait, maintenant que votre enfant peut mâcher et manger une grande variété d’aliments – de la viande aux pâtes en passant par les épinards – il est probable qu’il exprimera des opinions bien arrêtées sur ce qu’il aime et n’aime pas. Les experts affirment qu’à cet âge, la texture – plutôt que l’odeur ou le goût – est le facteur clé des préférences alimentaires. La purée de pommes de terre, le yaourt, une banane qui vient de passer la fleur de l’âge sont autant d’aliments auxquels un jeune enfant peut se détourner, même s’il les a consommés de son plein gré il y a quelques mois.
Essayez de présenter un assez bon mélange d’aliments à chaque repas. Si vous proposez une variété d’aliments sains provenant de différents groupes alimentaires, il y a de fortes chances que votre enfant reçoive toute la nutrition dont il a besoin, même s’il mange des légumes à une extrémité de la journée et des céréales à l’autre. Plus important que le mélange de nutriments à un repas donné ou même un jour donné, c’est ce que votre enfant consomme au cours d’une semaine. S’ils font des choix sains, les tout-petits sont naturellement doués pour choisir les nutriments et les quantités dont ils ont besoin.
Jouer à
Créer de l’art
Pour vous, le jeu est un moyen de vous détendre, que ce soit une partie de tennis ou d’échecs. Mais pour les enfants, jouer c’est apprendre. En jouant, les enfants apprennent à connaître leurs sens et ils perfectionnent diverses aptitudes motrices, tant grossières que fines. Qu’il s’agisse d’empiler des blocs et de taper sur des pots, ou de creuser dans le sable et de lancer des balles, un jeune enfant apprend ce que son corps peut faire, ce que ressentent divers objets, et comment ils sentent et goûtent.
La création artistique est l’un des passe-temps préférés des enfants. Vous vous souvenez de la première fois où vous avez montré à votre enfant comment utiliser un crayon de couleur et qu’il a colorié d’avant en arrière, faisant des lignes ondulées au gré de ses envies sur toute la page ? Maintenant, il est capable de contrôler un peu le crayon ou le crayon de couleur et peut commencer à dessiner en cercle. Il y a quelques mois, il a recouvert un morceau de papier de gribouillis ; maintenant, il va dessiner plus délibérément, en décorant différentes parties d’une page avec des blocs d’art séparés. Votre travail consiste à lui donner de nombreuses occasions de le faire.
Installez votre enfant avec de grandes feuilles de papier épais ; collez une feuille sur la table pour qu’elle reste bien en place. Offrez-lui quelques crayons de couleur épais (il risque de casser les petits en deux) ou des marqueurs lavables. Si elle n’est pas intéressée par le dessin sur papier, voyez si elle aimerait dessiner à l’extérieur avec de la craie de trottoir. Peindre avec les doigts, ou faire des empreintes de mains et de pieds avec de la peinture, est généralement une activité populaire auprès des tout-petits (qui n’aiment pas avoir la permission de faire un énorme gâchis ?). ). Ou, la prochaine fois que vous irez vous promener, encouragez-le à ramasser des feuilles, des cailloux, des glands, etc. Lorsque vous rentrez à la maison, faites un collage qui commémore votre sortie, en collant les souvenirs sur un morceau de carton qu’elle pourra ensuite décorer avec de la peinture ou des marqueurs.
Sleep
De deux siestes à une seule
Au cours du prochain mois environ, votre enfant pourrait commencer à résister à sa sieste matinale. Ce pourrait être une période difficile pour vous deux, car une sieste ne suffit pas, mais deux c’est trop, ce qui fait que votre enfant est si bien reposé qu’il ne veut pas aller au lit le soir. Si vous commencez à couper la sieste du matin, vous risquez d’allonger un peu sa sieste de l’après-midi. Par exemple, au lieu de le coucher à 10h et à 14h30, couchez-le à 12h30.
Perspectives à 18 mois
Sources des articles (certains en anglais)
AAP. 2018. Les meilleurs conseils pour survivre aux crises de colère. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/Pages/Temper-Tantrums.aspx [consulté en octobre 2020]
MedlinePlus (ADAM). 2020. Temper tantrums. https://medlineplus.gov/ency/article/001922.htm [Consulté en octobre 2020]
Fondation Nemours. 2018. Tempêtes de colère. http://kidshealth.org/en/parents/tantrums.html [Accédé en octobre 2020]
Fondation Nemours. 2019. Formation aux toilettes. http://kidshealth.org/parent/emotions/behavior/toilet_teaching.html [Accédé en octobre 2020]
Zéro à trois. Non daté. Développer la maîtrise de soi de 12 à 24 mois. https://www.zerotothree.org/resources/1287-developing-self-control-from-12-24-months [Accédé en octobre 2020]
Zéro à trois. 2016. Du bébé au grand enfant : 17e mois. National Center for Infants, Toddlers, and Families. https://www.zerotothree.org/resources/1246-from-baby-to-big-kid-month-17 [consulté en octobre 2020]
Zéro à trois. Non daté. Les tout-petits et les comportements difficiles : Pourquoi ils le font et comment y répondre. https://www.zerotothree.org/resources/326-toddlers-and-challenging-behavior-why-they-do-it-and-how-to-respond [consulté en octobre 2020]
Dana Sullivan
Dana est un écrivain indépendant dont le travail a été publié dans diverses publications nationales, notamment O/The Oprah Magazine, Outside, Real Simple et The New York Times.