DANS CET ARTICLE
- Les écoles publiques
- Écoles privées
- Les écoles à domicile
Environ 49 millions d’élèves sont inscrits dans les écoles publiques du pays, de la maternelle à la douzième année. Six millions d’autres fréquentent des écoles privées.
Mais si vous suivez l’actualité, vous savez que plusieurs nouveaux types d’écoles sont apparus ces dernières années, ce qui signifie que le choix d’une école n’est plus une question simple. Par exemple, quelle est la différence entre une école magnétique et une école à charte ? Une école paroissiale et une école propriétaire ? Et laquelle est la meilleure pour votre enfant ?
Voici une brève description des différents types d’écoles dans le paysage éducatif actuel.
Écoles publiques
Les écoles publiques sont financées par des fonds du gouvernement local, de l’État et du gouvernement fédéral. Dans la plupart des cas, elles doivent admettre tous les élèves qui vivent dans les limites de leur district. Les Charter Schools et les Magnet Schools sont deux types d’écoles publiques relativement nouvelles.
LesCharter
schools ont commencé à apparaître au début des années 1990. Il s’agit d’écoles publiques gérées de manière indépendante, créées par des parents, des enseignants, des organisations communautaires et des entreprises à but lucratif. Ces écoles reçoivent l’argent des contribuables, mais le groupe qui les parraine peut également proposer un financement privé. Les écoles à charte ne font pas payer de frais de scolarité.
Ces écoles doivent se conformer aux exigences de base de l’État en matière de programmes d’études, mais elles ne sont pas soumises à la plupart des réglementations qui s’appliquent aux écoles conventionnelles. Elles ne sont pas soumises au contrôle des conseils scolaires ou des autorités gouvernementales.
Considérées comme des établissements de pointe, les écoles à charte remettent généralement en question les pratiques éducatives standard et se spécialisent parfois dans un domaine particulier, comme la technologie ou les arts, ou adoptent une approche axée sur les matières de base. Certaines écoles à charte ciblent spécifiquement les enfants doués ou à haut risque. Elles ont généralement des classes plus petites et offrent une attention plus individuelle que les écoles publiques traditionnelles.
Il existe environ 3 000 Charter Schools aux États-Unis. Pour en savoir plus sur les Charter Schools et les trouver dans votre région, visitez le National Charter School Resource Center
.
LesMagnet
schools sont des écoles publiques gratuites qui peuvent être très compétitives et très sélectives. Elles sont réputées pour leurs programmes spéciaux et leurs normes académiques élevées. Elles peuvent se spécialiser dans un domaine particulier, comme les sciences ou les arts.
Les étudiants qui s’inscrivent dans ces écoles peuvent être soumis à une procédure d’évaluation et de candidature rigoureuse. Certaines écoles magnétiques disposent d’un internat pour permettre aux étudiants d’autres communautés de les fréquenter.
Les écoles magnétiques ont été lancées dans les années 1970 pour contribuer à la déségrégation des systèmes scolaires publics en encourageant les enfants à fréquenter des écoles situées en dehors de leur quartier. La diversité des élèves est toujours un objectif explicite de la plupart des magnet schools.
Lesprogrammes de choix d’écoles publiques
libèrent les familles de l’obligation de fréquenter l’école de leur quartier. Certains districts offrent volontairement le choix de l’école. D
‘autres sont tenus d’offrir des options aux parents lorsqu’une école ne répond pas aux normes fixées par la loi de 2001 sur l’absence d’enfants laissés pour compte.
Écoles privéesLes écoles privées
dépendent du paiement des frais de scolarité et de fonds provenant de sources non publiques telles que les organisations religieuses, les dotations, les subventions et les dons caritatifs
.
Ces écoles choisissent parmi un groupe d’étudiants qui font une demande d’admission. Ils peuvent être mixtes ou unisexes. Environ un tiers des écoles primaires et secondaires des États-Unis sont privées.
Les écolesindépendantes
sont des écoles privées à but non lucratif régies par des conseils d’administration. Cette catégorie comprend des écoles privées aussi célèbres qu’Andover et Exeter.
Les écoles indépendantes tirent leurs fonds des frais de scolarité, des contributions caritatives et des dotations plutôt que des impôts ou des fonds de l’église. Elles peuvent être affiliées à une institution religieuse, mais ne peuvent pas en recevoir de fonds ou de gouvernance.
Sur les 34 000 écoles privées des États-Unis, seules 2 000 environ sont indépendantes. Près des trois quarts d’entre elles sont membres de l’Association nationale des écoles indépendantes
, ce qui signifie qu’elles ont été accréditées par un organisme d’État ou régional reconnu et qu’elles ont accepté de pratiquer des politiques non discriminatoires.
Nombre d’entre elles acceptent les élèves en internat ainsi que les étudiants de jour. Les frais de scolarité médians des externats sont de 17 880 dollars, ce qui signifie que la moitié d’entre eux sont moins chers et l’autre moitié plus chers.
Les écoles
paroissiales
sont des écoles confessionnelles, le plus souvent détenues et gérées par des paroisses ou des diocèses catholiques, mais aussi par des confessions protestantes. Les écoles hébraïques peuvent également être qualifiées de paroissiales.
La majorité des écoles privées aux États-Unis sont des écoles paroissiales. Le programme scolaire de ces écoles est complété par l’instruction religieuse et la prière quotidiennes obligatoires. Les enseignants peuvent être des membres du clergé ou des laïcs qui peuvent être ou non des éducateurs qualifiés.
Il n’est pas nécessaire que votre enfant soit catholique ou protestant pour fréquenter une école paroissiale, mais il devra tout de même suivre des cours d’éducation religieuse et des services de prière.
Les écoles paroissiales coûtent, en moyenne, 6 733 dollars par an pour un élève du primaire et 10 549 dollars pour un élève du secondaire.
Lesécoles propriétaires
sont des écoles privées gérées dans un but lucratif. Il s’agit d’une catégorie d’école relativement nouvelle. Elles ne dépendent d’aucun conseil d’administration ni d’aucun élu, elles prétendent donc pouvoir répondre rapidement aux demandes du marché.
Beaucoup d’entre elles appartiennent à une organisation appelée l’Association nationale des écoles privées indépendantes
. Les
frais de scolarité sont comparables à ceux des écoles privées à but non lucratif.
Écoles à domicileUn
nombre croissant d’enfants – environ 1,5 million en 2007 – sont éduqués à la maison par leurs parents ou des tuteurs privés, ou par le biais de programmes en ligne. Quelques-uns de ces élèves scolarisés à domicile fréquentent l’école à temps partiel, mais la plupart ne le font pas. Certaines familles qui font l’école à la maison se joignent à des coopératives pour partager les ressources et apprendre en groupe.
La plupart des parents qui choisissent l’enseignement à domicile veulent donner à leurs enfants une instruction religieuse ou morale, selon de récentes enquêtes nationales sur l’éducation des ménages. De nombreuses autres familles s’inquiètent de l’environnement de l’école publique ou sont mécontentes de la qualité de l’enseignement dans les écoles publiques.
Les familles peuvent créer leur propre programme d’études ou acheter du matériel pédagogique conçu pour les enfants scolarisés à domicile. Les États réglementent les écoles à domicile et fixent des exigences.
La surveillance exercée par l’État est très variable. Certains États n’exigent même pas qu’un enfant soit informé qu’il reçoit un enseignement à domicile, tandis que d’autres obligent les élèves scolarisés à domicile à passer des tests ou à faire évaluer leurs progrès d’une manière ou d’une autre. Dans quelques États, les parents qui scolarisent leur enfant à domicile doivent utiliser des programmes approuvés par l’État, obtenir des diplômes d’enseignement ou se soumettre à des visites à domicile de fonctionnaires de l’État.
Pour plus d’informations sur l’enseignement à domicile, consultez le site de l’Association de défense juridique
de l’enseignement à domicile.
Maureen Boland
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