DANS CET ARTICLE
- Pour les apprenants auditifs
- Pour les apprenants physiques
- Pour les apprenants visuels
Avez-vous l’impression de passer plus de temps à
parler à votre enfant qu’à elle ? De nombreux enfants sont connus pour leur capacité d’écoute sélective : ils entendent ce qu’ils veulent et semblent ignorer le reste. Mais l’écoute est une compétence que nous pouvons aider nos enfants à améliorer. Comme un muscle, elle a besoin d’un exercice constant pour devenir plus forte.
Voici quelques jeux et activités qui renforceront les capacités d’écoute de votre enfant. Comme les enfants apprennent de différentes manières, ils sont organisés en fonction de leur style d’apprentissage. Mais tout enfant peut bénéficier des suggestions des trois catégories.
Pour les apprenants auditifsParlez
à
votre enfant tout le temps
. Racontez-lui une histoire intéressante que vous avez lue dans le journal. Décrivez une conversation que vous avez eue au travail avec un ami. Lorsque vous allez faire des courses pour des vêtements, racontez-lui les courses que vous faisiez avec votre mère.
Prenez l’habitude de raconter les tâches quotidiennes. Si vous êtes ensemble dans la cuisine pendant que vous préparez le dîner, par exemple, vous pouvez dire : « Je dois mesurer deux tasses d’eau et ajouter une tasse de riz… ». Il se peut que votre enfant n’ait pas l’air de faire attention – mais c’est le cas.
Ne soyez pas surpris si vous l’entendez répéter quelque chose que vous avez dit quand elle parle à quelqu’un d’autre. Et n’oubliez pas : Les enfants sont des imitateurs naturels, alors surveillez votre langage !
Faites de la lecture une activité interactive.
Lorsque vous lisez un livre à votre enfant, arrêtez-vous avant de tourner la page et dites : « Que pensez-vous qu’il va se passer ensuite ? Demandez-lui d’expliquer sa réponse pour voir dans quelle mesure il a bien écouté ce que vous avez lu jusqu’à présent. Si elle ne semble pas sûre de ce qui s’est passé, recommencez.
Demandez à votre enfant de prédire comment une histoire se terminera.
Lisez un livre à votre enfant à haute voix et arrêtez-vous juste avant la dernière page. Demandez-lui de deviner comment l’histoire se terminera, en se basant sur ce qu’il a déjà entendu.
Terminez ensuite l’histoire et discutez de la fin avec votre enfant. Sa prédiction était-elle exacte, ou y avait-il une fin surprise ? Dans ce dernier cas, y avait-il des indices de la fin placés plus tôt dans l’histoire ?
Revisitez un vieux favori.
Sortez l’un des livres les plus écorchés et les plus abîmés de votre enfant et lisez-le à nouveau à voix haute, mais cette fois-ci, faites une pause à des moments clés pour lui permettre de fournir les mots qui suivront. Ou bien lisez l’histoire et modifiez délibérément les détails clés pour voir si votre enfant est bien attentif.
Écoutez les histoires ensemble.
Notre plaisir d’entendre des histoires racontées à voix haute ne s’est jamais démenti. Les bibliothèques, les librairies et les centres communautaires proposent généralement des heures de lecture à haute voix pour les jeunes enfants.
Participez à des foires et à des événements communautaires où des conteurs professionnels se produiront. Et empruntez ou achetez des livres audio pour la voiture ou la maison.
Inventez des rimes idiotes.
Plus elles sont absurdes, mieux c’est. (« Le gros chat a mangé le chapeau, puis le rat a mangé le gros chat qui a mangé le chapeau… »)
Cette activité apprendra à votre enfant à écouter les mots qui se ressemblent et à identifier les rimes
.
Jouez à la « chaîne d’histoires ».
Tout le monde dans la famille appréciera cette activité. Demandez à une personne de commencer une histoire (« Il était une fois une petite fille qui vivait dans une maison bien en dessous de l’océan »), puis à une autre de contribuer à la phrase suivante, et ainsi de suite.
Comme chaque personne doit écouter ce qui précède pour faire avancer l’histoire, ce jeu améliore les capacités d’écoute.
Pour les apprenants physiquesÉcouter
de la
musique
.
Eve Ackert, professeur d’éducation de la petite enfance dans le Connecticut, recommande le CD Kids in Motion: Chansons pour le mouvement créatif
. Pour apprendre les mouvements de chaque chanson, votre enfant devra écouter attentivement les paroles. C’est aussi un excellent exercice !
Jouez à des jeux d’écoute.
Vous pouvez vous fier à vos vieux favoris, comme Simon Says, ou inventer vos propres jeux d’écoute simples.
Par exemple, vous pouvez dire : « Je vais te donner une mission. Je veux que vous m’apportiez les éléments suivants : Une brosse à cheveux de ta chambre et une pantoufle de la chambre de ta soeur. » À chaque tour, vous pouvez ajouter un objet, et lui donner un prix à la fin.
Vous pouvez également trouver des jeux et des feuilles de travail qui permettent de développer l’écoute dans les magasins qui vendent des fournitures pour enseignants.
Cuisinez ensemble.
Trouvez une recette, lisez les instructions à voix haute et laissez votre enfant faire les mesures, mélanger, remuer et verser.
Utilisez des marionnettes ou un enregistrement pour transmettre les instructions
. Votre enfant peut choisir de vous ignorer lorsque vous lui demandez de nettoyer sa chambre, mais il peut se contenter d’obtempérer si la demande provient de l’une de ses marionnettes préférées.
Ou bien faites-lui nettoyer un jeu en enregistrant vos instructions : « Rangez vos poupées sur l’étagère. Puis rangez vos vêtements. Maintenant, faites votre lit… »
Jeu de rôle
Sortez
les vêtements ou les marionnettes et invitez votre enfant à jouer ensemble une de ses histoires
préférées. Jouez l’un pour l’
autre à tour de rôle.
Pour les apprenants en arts visuels
« Lisez » une chanson ensemble
. Achetez un enregistrement musical et un livre de paroles correspondant, afin de pouvoir suivre les paroles en même temps que la musique. Même les lecteurs débutants peuvent faire semblant de lire un recueil de chansons.
Regardez ensemble une vidéo ou une émission de télévision pour enfants. Des émissions telles que Arthur, Sesame Street et Blue’s Clues
sont conçues pour la participation des parents. Demandez à votre enfant de vous dire ce que les personnages disent et font.
Holly Hanke