La capacité de votre enfant à reconnaître les différentes couleurs s’intensifie vers 18 mois, au moment même où il commence à remarquer des similitudes et des différences de forme, de taille et de texture. Mais il lui faudra encore un certain temps avant de pouvoir nommer les couleurs ; la plupart des enfants peuvent nommer au moins une couleur dès l’âge de 3 ans. En attendant, il aimera s’entraîner, en ajoutant de nouvelles couleurs à sa palette mentale. Et il pourra vous surprendre en connaissant et en identifiant les couleurs même s’il ne peut pas les nommer verbalement. Lorsque vous faites des courses ensemble, jouez à des jeux de pointage et de correspondance. Dites : « Je vois une fleur rouge » et attendez avant de la pointer pour voir s’il la pointe en premier. S’il porte une chemise bleue, demandez-lui s’il voit autre chose de la même couleur autour de lui. Les enfants de deux ans adorent regarder des livres d’images d’objets organisés par forme et par couleur. Commencez par lui demander d’identifier les choses de manière non verbale. Dites-lui : « Peux-tu me montrer le carré rouge ? » et laissez-le le montrer du doigt. Lorsqu’il commence à apprendre le nom des couleurs, vous pouvez inverser le jeu en pointant vous-même les objets et en lui demandant : « De quelle couleur est ce triangle ? Quoi qu’il en soit, il prendra plaisir à montrer son savoir. Lorsqu’il se trompe, il suffit de dire le nom correct de la couleur sur un ton encourageant.
Judith Hudson, Ph.D.
Judith A. Hudson est professeur associé de psychologie à l’université Rutgers.
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