DANS CET ARTICLE
- Nouveau ce mois-ci : Dites-le encore … et encore
- Ce que vous pouvez faire
- Autres développements : Communiquer avec des gestes, jouer à cache-cache
Nouveau ce mois-ci : Dites-le encore … et encoreÀ
14 mois, votre enfant comprend beaucoup plus de mots qu’il ne peut
en dire.
Son vocabulaire oral se compose probablement de trois à cinq mots, généralement « maman », « papa » et un autre mot simple comme « balle » ou « chien », mais il apprend chaque jour le sens de nouveaux mots. Lorsqu’elle commence à ajouter des mots à son vocabulaire, vous remarquerez qu’elle cherche des occasions de les mettre en pratique. Une fois qu’elle peut dire « chien », par exemple, elle cherche des chiens partout – dans les livres, à l’extérieur, sur les vidéos – juste pour pouvoir pointer et dire le mot encore et encore.
Ce que vous pouvez faireLes rimes
, les jingles et les chansons idiotes sont de grands succès auprès des tout-petits. Si votre enfant de 14 mois dit déjà plusieurs mots, encouragez-le à répéter après vous en lui chantant des chansons idiotes ou répétitives, comme « Twinkle, Twinkle Little Star ». Lorsqu’il se familiarisera avec les refrains, il sonnera un mot à la fois et avant que vous ne vous en rendiez compte, il chantera toute la chanson avec vous.
Si votre enfant de 14 mois ne parle pas beaucoup de mots à ce stade, vous pouvez l’aider avec les deux autres éléments de l’acquisition du langage. Lorsque vous parlez à votre enfant, variez le ton, les expressions du visage et les gestes de la main, ce qui l’aidera à comprendre le sens de vos mots. Maintenez un contact visuel lorsque vous lui parlez afin qu’il apprenne à vous écouter. Et ne la bousculez pas lorsqu’elle essaie d’utiliser des mots – écoutez-la patiemment et regardez-la dans les yeux.
Autres développements : Communiquer par des gestes, des jeux de cache-cache Maintenant
que votre enfant peut indiquer ses besoins par des gestes et quelques mots, attendez-vous à ce qu’il utilise des « outils » pour l’aider à communiquer. Il vous apportera sa veste pour vous faire savoir qu’il veut aller dehors. Ou il vous montrera un CD qu’il aimerait écouter. Elle s’efforce de vous faire comprendre ce qu’elle veut. Et vous pouvez vous attendre à ce qu’elle répète de nombreux mots qu’elle entend même si elle n’en connaît pas le sens (donc, à partir de maintenant, vous devez faire attention à ce que vous dites, de peur que votre petit perroquet ne répète des gros mots !)
Le jeu de cache-cache reste très divertissant, surtout si votre enfant de 14 mois peut faire la quête. Voici une variante qui ne manquera pas de faire beaucoup rire : Montrez à votre enfant un jouet, puis mettez-le dans votre poche et demandez-lui où il est passé. Il a le pouvoir cognitif de réaliser que ce n’est pas parce que le jouet est hors de vue qu’il est parti. Il rira en fouillant votre poche, votre sac à main ou votre sac à dos pour voir où vous avez caché le jouet. Vous pouvez aussi cacher des petits jouets dans ses propres poches et voir comme elle s’amuse à les sortir.
Voir tous nos articles sur le développement des tout-petits.
Sources des articles (certains en anglais)
AAP. 2015a. Développement cognitif : Un an. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Cognitive-Development-One-Year-Old.aspx
[Accédé en janvier 2017]
AAP. 2015b. Développement cognitif : Deux ans. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Cognitive-Development-Two-Year-Old.aspx
[Accédé en janvier 2017]
AAP. 2015c. Développement du langage : Enfants de 1 an. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Language-Development-1-Year-Olds.aspx
[Accédé en janvier 2017]
AAP. 2015d. Développement du langage : enfants de 2 ans. American Academy of Pediatrics. https://www.healthychildren.org/English/ages-stages/toddler/Pages/Language-Development-2-Year-Olds.aspx
[Accédé en janvier 2017]
NIH. 2014. Étapes du développement de la parole et du langage. National Institute on Deafness and Other Communication Disorders, National Institutes of Health. https://www.nidcd.nih.gov/health/speech-and-language
[consulté en janvier 2017]
Dana Sullivan
Dana est un écrivain indépendant dont le travail a été publié dans diverses publications nationales, notamment O/The Oprah Magazine, Outside, Real Simple et The New York Times.
|