DANS CET ARTICLE
- Comment aider votre enfant à l’école
- Où puis-je obtenir des informations complémentaires ?
Bien que les enfants puissent manifester un large éventail de problèmes de comportement à l’école, allant des paroles dérangeantes en classe aux bagarres et aux injures dans la cour de récréation, les raisons d’un mauvais comportement sont généralement simples. « Si un enfant se comporte beaucoup à l’école, je suppose soit qu’il a des sentiments forts et qu’il a besoin d’aide pour les exprimer, soit que quelque chose à l’école ne fonctionne vraiment pas pour lui », explique Alison Ehara-Brown, assistante sociale clinique et consultante scolaire diplômée à Berkeley, en Californie. En tant que parent, vous pouvez faire un certain nombre de choses à la maison pour aider votre enfant à gérer ses sentiments. Vous pouvez également changer la situation à l’école pour que votre enfant y passe un meilleur moment.
Comment aider votre enfant à l’école
Évaluer la situation.
Commencez par passer du temps dans la classe de votre enfant (faites du bénévolat en tant qu’aide pendant un jour ou deux) pour voir ce qui se passe. Ou demandez à un thérapeute pour enfants, un psychologue scolaire ou un spécialiste de l’apprentissage d’évaluer votre enfant dans la classe. Vous pouvez même demander à un ami ou à un parent – l’oncle préféré de votre enfant, par exemple – d’aller à son école pendant une journée. Examinez le style d’enseignement de l’enseignant et le style d’apprentissage de votre enfant : Une inadéquation dans la relation enseignant-enfant fait-elle en sorte que votre enfant se sente incompris ou en colère ? Allez dans la cour de récréation à la récréation : Votre enfant est-il taquiné ou effrayé, puis passe-t-il à l’acte pour tenter de faire remarquer qu’il a des ennuis ? Vous pouvez apprendre beaucoup en passant une journée dans l’environnement de votre enfant et en prêtant attention à ses interactions avec les personnes qui l’entourent.
Vérifiez la relation de votre enfant avec son professeur.
Cette dynamique de base peut faire ou défaire l’expérience d’un enfant en classe. « Souvent, lorsqu’un enfant a des problèmes de comportement à l’école, cela se résume à un sentiment que l’enseignant ne l’aime pas », explique Ehara-Brown. « Pour pouvoir apprendre et bien agir, il est vraiment important que les enfants se sentent appréciés ». Souvent, il suffit de porter le problème à l’attention du professeur, mais si votre enfant pousse le professeur à bout d’une manière ou d’une autre qui fait qu’il lui est difficile de l’aimer, vous pouvez, en dernier recours, envisager de le faire changer de classe. Vous pouvez aussi voir si un adulte qui aime votre enfant (par exemple, un assistant du professeur) peut être ajouté à la classe ; cela suffit parfois à aplanir les difficultés.
Travaillez avec l’enseignant.
Pour certains enfants, le simple fait de devoir rester assis sans bouger pendant les cours représente un défi de taille. L’enseignant peut être disposé à laisser votre enfant se déplacer ou faire d’autres activités si vous lui en parlez. « Quand l’un de mes fils est passé de la maternelle, où il avait beaucoup d’espace pour bouger et jouer tout en apprenant, aux classes supérieures, il a eu beaucoup de mal à rester assis sans parler », explique Ehara-Brown. « Une de ses enseignantes lui a dit que pendant qu’elle parlait ou lisait, il pouvait dessiner, et une fois qu’il était capable de le faire, il a cessé d’avoir des problèmes ».
Faire une stratégie.
Buff Bradley, une ancienne enseignante du primaire qui dirige maintenant une garderie à domicile, suggère d’organiser des conférences auxquelles vous, votre enfant et son enseignant participerez. Faites un brainstorming ensemble sur la manière de faire en sorte que l’école se passe bien pour votre enfant. Vous pouvez imaginer un signal que votre enfant peut donner à son professeur, comme lever deux doigts, lorsqu’il se sent frustré et agité et qu’il est sur le point de passer à l’acte ; à ces moments-là, le professeur pourrait lui donner quelque chose de spécial à faire, comme apporter des papiers au bureau du directeur. L’enseignant peut aussi imaginer un signal, comme une tape sur l’épaule de votre enfant, pour lui rappeler de bien se comporter sans l’embarrasser devant la classe.
Donnez à votre enfant une pause.
Parfois, le fait d’aller dans un endroit où elle ne réussit pas peut pousser un enfant à avoir des problèmes de comportement. Si vous le pouvez, essayez de prendre un jour de congé de l’école et du travail de temps en temps pour faire quelque chose que votre enfant apprécie vraiment, que ce soit jouer à un marathon de Monopoly, passer la journée à la plage ou simplement traîner dans le jardin en écoutant la radio. Profitez des moments où elle est malade à la maison pour vous rapprocher d’elle et lui accorder une attention particulière.
Aidez votre enfant à se rappeler que vous vous souciez de lui.
Le fait de savoir qu’elle est aimée peut sortir un enfant d’une spirale descendante. Il peut parfois être utile de donner à votre enfant un souvenir spécial de vous, quelque chose qu’il peut mettre dans sa poche, comme un petit mot qui dit « Je t’aime et tu es génial » », explique Patty Wipfler, formatrice de parents et fondatrice du Parents Leadership Institute à Palo Alto, en Californie. Elle peut aussi mettre dans sa boîte à déjeuner une photo de vous deux en train de vous embrasser.
Dites à votre enfant qu’il peut décider où va son esprit. Si votre enfant passe un mauvais moment à l’école, il peut penser à vous, ou au plaisir qu’il va avoir après l’école, plutôt que de rester prisonnier de mauvais sentiments. Un bon exemple de cette idée est dans Harry Potter et le prisonnier d’Azkaban,
où Harry rencontre des monstres appelés démenteurs qui aspirent tout le bonheur de leurs victimes. L’antidote qu’un puissant sorcier donne à Harry est de penser au meilleur moment qu’il ait jamais passé ; cela lui permet de prendre le pouvoir sur les monstres.
Obtenez de l’aide extérieure.
Si vous pensez que c’est nécessaire, faites-vous recommander un bon thérapeute pour votre enfant. Passez un entretien téléphonique avec les candidats possibles et dites-leur que vous cherchez quelqu’un qui puisse aider votre enfant à surmonter les problèmes émotionnels qui le font souffrir à l’école. « Dites-leur que vous n’êtes pas intéressé par une approche médicamenteuse », dit Ehara-Brown, « mais que vous cherchez quelqu’un qui peut travailler avec le professeur de votre enfant et le système scolaire et lui donner des idées sur la façon de gérer son comportement ».
Où puis-je obtenir de plus amples informations ?
« Listening to Children », par Patty Wipfle, 7 $. Une série de six brochures décrit comment travailler avec votre enfant pour soulager ses peurs, ses frustrations et sa colère. Les sujets abordés sont les suivants : « Temps spécial », « Écoute de la musique », « Pleurs », « Colères et indignation », « Guérir les peurs des enfants » et « Atteindre votre enfant en colère ». D’autres livres et cassettes vidéo sont également disponibles, ainsi que des cours dans la région de la baie de San Francisco.
Les poulains les plus sauvages font les meilleurs chevaux :The Truth About Ritalin, ADHD, and Other Disruptive Behavior Dis
orders, par John Breeding ; Bright Books, 1996. $16.95.
Comment parler pour que les enfants puissent apprendre :At Home and in School
, par Adele Faber, Elaine Mazlish, et autres ; Fireside, 1995. $13.
Le National Institute of Relationship Enhancement
propose des cours de thérapie filiale, une branche de la thérapie familiale qui enseigne aux parents comment utiliser le jeu pour aider leurs enfants.
Sources des articles (certains en anglais)
Élevage J. 1996. Les poulains les plus sauvages font les meilleurs chevaux : La vérité sur le Ritalin, le TDAH et d’autres troubles du comportement perturbateurs. Preston, Royaume-Uni : Bright Books.
Faber, A. et al. 1995. How to Talk So Kids Can Learn : A la maison et à l’école. New York, NY : Fireside.
Main dans la main. 2006. À l’écoute des enfants : The complete set. http://hand-in-hand-shop.myshopify.com/products/listening-to-children-booklet-set
[consulté en janvier 2017]
National Institute of Relationship Enhancement. Sans date. Site web. http://www.nire.org
[consulté en
janvier 2017]
Zéro à trois. 2016. Les tout-petits et les comportements difficiles : Pourquoi ils le font et comment y répondre. https://www.zerotothree.org/resources/326-toddlers-and-challenging-behavior-why-they-do-it-and-how-to-respond
[Accédé en janvier 2017]
Ann Bartz