Les signes précoces de l’autisme

DANS CET ARTICLE

• Signes d’autisme chez les bébés de moins de 12 mois
• Signes d’autisme chez les jeunes enfants de 12 à 24 mois
• Signes d’autisme chez les enfants de 2 ans et plus

Il peut être difficile de dire si un enfant est autiste, car de nombreux enfants non atteints de cette maladie ont en partie le même comportement. La plupart des enfants atteints de troubles du spectre autistique ne sont pas diagnostiqués avant l’âge de 4 ans ou plus.

Mais les centres américains de contrôle des maladies affirment qu’il est possible d’obtenir un diagnostic fiable de l’autisme dès l’âge de deux ans. Et de nombreux parents remarquent les premiers signes avant le premier anniversaire de leur enfant et réalisent que quelque chose est différent avant que leur enfant n’ait 18 mois.

Plus tôt un enfant autiste commence un traitement, meilleur est le résultat. Si vous remarquez l’un de ces signes ou si vous avez des inquiétudes quant au développement de votre enfant, parlez-en à son médecin.

Signes d’autisme chez les bébés de moins de 12 mois

À cet âge, pour détecter les signes d’autisme, il faut être attentif à ce que votre enfant franchisse les étapes de son développement. Voici quelques points à surveiller :

• Ne s’intéresse pas aux visages.
• Il n’établit pas de contact visuel, ne sourit pas et peut même sembler regarder à travers vous.

• Il ne réagit pas toujours aux sons. Ne réagit pas à son nom, ne se retourne pas pour voir d’où vient un son ou ne semble pas effrayé lorsqu’il entend un bruit fort. Dans d’autres situations, son audition peut sembler bonne.
• Il n’aime pas être caressé ou touché.
• Il ne s’intéresse pas aux jeux de bébé typiques, comme le coucou.
• Il ne babille pas et ne montre pas d’autres signes précoces de langage.
• n’utilise pas de gestes, comme vous prendre dans ses bras lorsqu’elle veut être prise dans ses bras

Pour en savoir plus sur les étapes importantes pour les enfants âgés de 1 à 6 mois et de 7 à 12 mois.

Signes d’autisme chez les jeunes enfants de 12 à 24 mois

• N’utilise pas de gestes. Ne secoue pas la tête oui ou non. Ne lui fait pas signe d’au revoir ou ne lui indique pas ce qu’il veut.
• Ne montre pas d’objets pour s’intéresser au monde qui l’entoure. Entre 14 et 16 mois, la plupart des enfants attirent votre attention sur un objet qui les intéresse, comme un chiot ou un nouveau jouet.
• N’utilise pas de mots isolés à 16 mois ou de phrases de deux mots à 24 mois.
• Perdent leurs compétences verbales ou sociales. Il avait l’habitude de babiller ou de dire quelques mots, ou montrait de l’intérêt pour les gens, mais plus maintenant.
• Se retire. Semble faire la sourde oreille aux gens et être dans son propre monde.
• Marche sur la pointe des pieds ou ne marche pas du tout.

Pour en savoir plus sur les étapes importantes pour les 13 à 24 mois.

Signes d’autisme chez les enfants de 2 ans et plus

• A un retard linguistique. Peut avoir du mal à exprimer ses besoins. Certains enfants autistes ne parlent pas du tout, tandis que d’autres développent un langage mais ont du mal à participer à une conversation.
• A des habitudes de parole inhabituelles. Peut parler de façon hésitante, avec une voix aiguë ou un ton plat. Il peut utiliser des mots isolés au lieu de phrases ou répéter un mot ou une phrase encore et encore. Peut répéter une question plutôt que d’y répondre.

• Ne semble pas comprendre ce que les gens lui disent. Peut ne pas répondre à son nom ou peut être incapable de suivre des instructions. Peut rire, pleurer ou crier de façon inappropriée.
• Se concentre étroitement sur un seul objet, une seule chose à propos d’un objet (comme une roue de voiture jouet), ou un sujet à la fois.
• Se livre à une imitation limitée. Imite rarement ce que vous faites et ne s’engage pas dans un jeu de simulation.
• Semble se contenter de jouer seul. Semble s’intéresser peu aux autres enfants et ne partage généralement pas ou ne se relaie pas.
• A un comportement rigide. Peut être très attaché aux routines et avoir des difficultés avec les transitions. Par exemple : Un changement dans le trajet habituel de la garderie vers la maison peut la plonger dans le désespoir ou provoquer une crise de colère. Elle est très pointilleuse sur ce qu’elle va et ne va pas manger. Ou bien elle veut suivre des rituels stricts lors des collations et des repas.
• Elle joue avec des objets ou des jouets de manière inhabituelle. Par exemple : Il passe beaucoup de temps à aligner des objets ou à les mettre dans un certain ordre. Il aime ouvrir et fermer une porte de manière répétitive. Ou bien il se préoccupe d’appuyer de manière répétée sur un bouton d’un jouet ou de faire tourner les roues d’une voiture miniature.
• Il s’automutile, par exemple en se mordant ou en se frappant.
• Il fait des gestes répétitifs, comme battre des bras ou des mains.
• Est trop sensible à divers types de stimulation. Peut résister au toucher, s’agiter au bruit, être extrêmement sensible aux odeurs ou refuser de manger de nombreux aliments. Il peut vouloir ne porter que des vêtements sans étiquette ou faits d’une certaine matière.
• Il peut réagir de façon excessive à certains types de douleur et de façon insuffisante à d’autres. Par exemple, il peut se couvrir les oreilles pour bloquer les bruits forts, mais ne pas remarquer quand il s’écorche le genou.
• Elle peut avoir peur quand ce n’est pas nécessaire ou ne pas avoir peur quand il y a une raison d’avoir peur. Par exemple, il peut avoir peur d’un objet inoffensif, comme un ballon, mais ne pas avoir peur des hauteurs.
• A des troubles du sommeil. De nombreux enfants autistes ont du mal à s’endormir et se réveillent fréquemment la nuit ou sont des lève-tôt.
• Présente des problèmes de comportement. Peut être résistant, peu coopératif ou trop actif. Il peut être hyperactif, impulsif ou agressif.

Pour en savoir plus sur les étapes importantes pour les 25 à 36 mois.

Plus d’aide :

• Apprenez les termes clés expliqués dans notre glossaire sur l’autisme.
• Passez en revue les échéances pour atteindre les principales étapes.
• En savoir plus sur les retards de développement.
• En savoir plus sur les évaluations du développement.
• Partagez votre soutien et vos ressources avec d’autres parents au sein de nos groupes communautaires.

Karen Miles

Karen Miles a contribué au centre pour mères pendant des années.